Fortbildungen für Betreuungskräfte in der Mittags- und Ganztagsbetreuung

Übersicht
Lehrplan
Dozent

Handlungskompetenzen für die OGTS

	Unsere OGTS-Fortbildungen:
	Unser Ziel ist es den Teilnehmenden Handlungskompetenzen zu verschiedenen Themen zu vermitteln, die sie bereits am nächsten Tag in der Praxis umsetzen können. Zudem können mit dem Absolvieren von Fortbildungen Voraussetzungen für die Weiterbildung zum/zur OGTS-Koordinator/in erfüllt werden. An Ihrer jeweiligen Schule, Einrichtung oder in einer naheliegenden Veranstaltungsstätte.

Unsere OGTS-Fortbildungen:

Unser Ziel ist es den Teilnehmenden Handlungskompetenzen zu verschiedenen Themen zu vermitteln, die sie bereits am nächsten Tag in der Praxis umsetzen können. Zudem können mit dem Absolvieren von Fortbildungen Voraussetzungen für die Weiterbildung zum/zur OGTS-Koordinator/in erfüllt werden.

An Ihrer jeweiligen Schule, Einrichtung oder in einer naheliegenden Veranstaltungsstätte.

	Themen:
	Lebensraum Schule Immer wieder Hausaufgaben: Lernen positiv begleiten Kommunikation mit Eltern Inklusion: der Umgang mit förderbedürftigen Kindern Soziales Milieu und Sozialraum im Umkreis der Schule: Chancen und Risiken erkennen Mobbing-Verhalten verstehen und vorbeugen und bei Mobbing intervenieren Gruppendynamische Prozesse im Rahmen der Erlebnispädagogik Interkulturelles und interreligiöses Lernen Eine Schule, verschiedene Sprachen Interkulturelle Sensibilisierung, Familienbilder und Erziehungsverhalten in verschieden Kulturen Deutsch als Fremdsprache Fastenzeit und Ramadan Digitalkompetenzen Klein und digital: Kinder und der Umgang mit Smartphones Echte Sozialkompetenz: Kinder und Social Media Krisenmanagement Sucht in pädagogischen Einrichtungen Essstörungen: Erkennen und damit umgehen Psychische Gesundheit von Betreuungskräften: Umgang mit schwierigen Situationen lernen Prävention gegen sexualisierte Gewalt Häusliche Gewalt als Form der Kindeswohlgefährdung: Wie ich als Betreuungskraft reagieren kann Im Falle eines Falles: Was ich darf und was ich muss

Themen:

Lebensraum Schule

Immer wieder Hausaufgaben: Lernen positiv begleiten
Kommunikation mit Eltern
Inklusion: der Umgang mit förderbedürftigen Kindern
Soziales Milieu und Sozialraum im Umkreis der Schule: Chancen und Risiken erkennen
Mobbing-Verhalten verstehen und vorbeugen und bei Mobbing intervenieren
Gruppendynamische Prozesse im Rahmen der Erlebnispädagogik

Interkulturelles und interreligiöses Lernen

Eine Schule, verschiedene Sprachen
Interkulturelle Sensibilisierung, Familienbilder und Erziehungsverhalten in verschieden Kulturen
Deutsch als Fremdsprache
Fastenzeit und Ramadan

Digitalkompetenzen

Klein und digital: Kinder und der Umgang mit Smartphones
Echte Sozialkompetenz: Kinder und Social Media

Krisenmanagement

Sucht in pädagogischen Einrichtungen
Essstörungen: Erkennen und damit umgehen
Psychische Gesundheit von Betreuungskräften: Umgang mit schwierigen Situationen lernen
Prävention gegen sexualisierte Gewalt
Häusliche Gewalt als Form der Kindeswohlgefährdung: Wie ich als Betreuungskraft reagieren kann
Im Falle eines Falles: Was ich darf und was ich muss

	Dauer:
	Eine Schulung dauert drei Stunden und setzt sich in der Regel zusammen aus drei Unterrichtseinheiten Inhalt und Methode, 15 Minuten Pause und 30 Minuten freiem Austausch. Wir bieten unsere Schulungen unkompliziert und individuell auch auf Anfrage an.

Dauer:

Eine Schulung dauert drei Stunden und setzt sich in der Regel zusammen aus drei Unterrichtseinheiten Inhalt und Methode, 15 Minuten Pause und 30 Minuten freiem Austausch.

Wir bieten unsere Schulungen unkompliziert und individuell auch auf Anfrage an.

	Standort:
	An Ihrer jeweiligen Schule, Einrichtung oder in einer naheliegenden Veranstaltungsstätte.

	Zielgruppe:
	Alle Betreuungskräfte in der Mittags- und Ganztagsbetreuung unabhängig davon, ob Sie bereits seit vielen Jahren oder erst seit kurzem in diesem Feld tätig sind.